ReGroc: revista de gramática orientada a las competencias

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  Año 2023, Vol. 6, Número 1. Dedicado a: Treballar l'escriptura a través de la gramàtica

  • Actualización gramatical

    • Trabajar la escritura a través de la gramática

      Cristina Buenafuentes de la Mata (pr.), Ángel J. Gallego Bartolomé (pr.), Priscila De Sousa (pr.), Nieves Gonzalo Migueláñez (pr.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-10

      

    • La ‘gramática’ de unidades no gramaticales: el párrafo y el texto

      Teresa María Rodríguez Ramalle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-28

      

  • Gramática en el aula

    • Aplicación en el aula de secundaria de la propuesta didáctica de ‘La “gramática” de unidades no gramaticales: el párrafo y el texto’

      Irene Calvo de Santisteban

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-35

      

  • Actualización gramatical

    • Algunas reflexiones sobre el género gramatical en español

      Concepción Maldonado González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-54

      

  • Gramática en el aula

    • Algunas reflexiones sobre el género gramatical en español: experiencia de aula

      Gemma Querol

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-60

      

  • Actualización gramatical

    • La puntuació i l’estructura informativa

      Xavier Villalba Nicolàs

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-77

      

  • Gramática en el aula

    • La coma en les dislocacions i les focalitzacions en llengua catalana i llengua castellana: Seqüència didàctica per treballar la puntuació i l’estructura informativa dels enunciats catalans i castellans a l’aula d’ESO i Batxillerat

      Gemma Pimenta Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-114

      

  • Actualización gramatical

    • L’aspecte lèxic a la carta. Una seqüència per al treball de la riquesa verbal en les produccions escrites

      Isabel Crespí Riutort, Ares Llop Naya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-143

      

  • Gramática en el aula

    • Cuando llevamos a clase la secuencia "L’aspecte lèxic a la carta. Una seqüència per al treball de la riquesa verbal en les produccions escrites" de Isabel Crespí Riutort y Ares Llop Naya

      Silvia Rodríguez Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-166