Revista Portuguesa de Educação

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  Año 2015, Vol. 28, Número 2

  • Editorial

    • Editorial

      Maria Alfredo Moreira, Maria José Casa Nova

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  • Artigos

    • Tempos anormais e novas fantasias. Novas tendências em direitos humanos, justiça e educação

      Carlos Vilar Estêvão

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    • Avaliação do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP) 1.º ciclo: As perceções dos alunos

      Íris Pereira, Ana Cristina Braga, Xosé Antón González Riaño

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    • Colaboração entre professores e autoeficácia docente: Que relações?

      José Castro Silva, Manuela Marques Silva

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    • Avaliação da implementação da Educação Sexual em contexto escolar, na região do Algarve – A perspetiva de atores educativos responsáveis pela Educação para a Saúde/Educação Sexual

      Liliana Paulos, Sandra T. Valadas

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    • Concepções sobre desenvolvimento infantil na perspectiva de educadoras em creches públicas e particulares

      Ellis Regina Ferreira dos Santos, Deborah Dornellas Ramos, Nádia Maria Ribeiro Salomão

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    • Inclusão no Ensino Superior: Perceções dos estudantes com Necessidades Educativas Especiais sobre o ingresso à universidade

      Evelyn Michelini Fortes dos Santos, Manuela Gonçalves, Isabel Ramos, Lisneti Castro, Roselane Lomeo

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    • Matemática e música: Sistematização de analogias entre conteúdos matemáticos e musicais

      Carlos dos Santos Luiz, Lisete Mónico, Sandra Campelos, Carlos Fernandes da Silva

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  • Leituras

    • DUARTE, ISABEL & FIGUEIREDO, OLÍVIA (ORG.) (2011). Português, língua e ensino. Porto: Universidade do Porto Editorial

      António Carvalho da Silva

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  • Artigos

    • Integración o inclusión: El dilema educativo en la atención a la diversidad

      José Domínguez Alonso, Antonio López Castedo, Margarita R. Pino Juste, Elia Vázquez Varela

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    • La formación musical del profesorado especialista en los CEIP gallegos

      Rocío Chao-Fernández, Mª Dorinda Mato Vázquez, Vicente López Pena

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    • A teacher´s tensions in a Spanish first grade two-way bilingual immersion program

      Patricia López Estrada, Ana María Chacón

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    • Critical thinking in the context of clinical practice: The need to reinvent pharmacy education

      Erika Rodrigues de Freitas, Djenane Ramalho de Oliveira

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  • Leituras

    • BALLESTER, JOSEP (ED.) (2015). Sobre l’horrible perill de la lectura. València: Universitat de València-Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura

      Pedro Dono López

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  • Artigos

    • Investigação qualitativa em educação: O professor-investigador

      Antonio Pedro Costa, Lia Oliveira

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    • Professores de Matemática em atividade de ensino de álgebra: Apropriações da teoria histórico-cultural

      Núbia Cristina dos Santos Lemes, Wellington Lima Cedro

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