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Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Percursos de Inclusão e de Exclusão Social no Ensino Profissional: Um Mapeamento de Abordagens Concetuais através de Revisão Integrativa de Literatura
Ana Traqueia, Manuela Gonçalves, Rosa Madeira
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 11, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Thinking Education in Times of Transition), págs. 264-288
A Intervenção da Inspeção na Avaliação Externa das Escolas: um estudo com base das perceções de diretores de escolas: Inspectorate’s Intervention in External School Assessment: A Study Based on School Principals perceptions
Arlete Nogueira, Manuela Gonçalves, Jorge Adelino Costa
Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 32, Nº. 2, 2019
Os municípios e as AEC: tendências descentralizadoras da política educativa em Portugal
Neusa Castanheira, Manuela Gonçalves
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 14, Nº. 1, 2016, págs. 65-81
Conhecimento, prática e ética: Os desafios da investigação-ação em contexto de prostituição feminina de rua
Marta Graça, Manuela Gonçalves
Revista crítica de ciencias sociais, ISSN-e 2182-7435, ISSN 0254-1106, Nº. 108, 2015, págs. 135-156
Inclusão no Ensino Superior: Perceções dos estudantes com Necessidades Educativas Especiais sobre o ingresso à universidade
Evelyn Michelini Fortes dos Santos, Manuela Gonçalves, Isabel Ramos, Lisneti Castro, Roselane Lomeo
Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 28, Nº. 2, 2015
Representaçao de estudantes universitários portugueses sobre a formaçao de professores
Manuela Gonçalves, Luís António Pardal, António Martins, António Neto-Mendes, Ana Paula Pedro
Visao Global, ISSN 1516-2982, Vol. 14, Nº. 1, 2011, págs. 29-54
Universidade e processos de recomposição social
Manuela Gonçalves, Antonio M. Martins
La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Sanz, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-08-3, págs. 425-429
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