Diá-logos

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  Año 2022, Vol. 14, Número 25. Dedicado a: Revista Diá-logos No. 25, julio-diciembre 2022

  • Editorial

    • La educación que queremos para los siguientes 100 años de la República (parte 2): The education we want for the next 100 years of the Republic (part 2)

      Eduardo Menjivar Valencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-10

      

  • Artículos

    • Concepciones docentes sobre el Error Matemático: Teaching conceptions on Mathematical Error

      Ana María Barquero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-24

      

    • La escuela como mecanismo de legitimación de desigualdades sociales y académicas: The school as a legitimization mechanism of social and academic inequalities

      Manuel de Jesús Laureano Alvarenga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-30

      

    • La percepción de los estudiantes de Ingeniería de la UDB sobre las Prácticas Profesionales: The perception of Engineering students at UDB about Professional Practicum

      Lorena Pérez Penup, Carmen Pérez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-51

      

    • Asociacionismo Salesiano Universitario: una experiencia de acompañamiento en la Universidad Don Bosco: University Salesian Associationism: an experience of accompaniment at Don Bosco University

      Roberto Alexander Damas Solórzano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-65