RELAPAE: Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación.

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  Año 2023, Número 19. Texto Completo Ejemplar

  • Dossier Temático

    • Sentido y Alcance de la Internacionalización de la Educación Superior: Análisis de los Temas de las Conferencias de la Association of International Educators (NAFSA) (2001-2023).

      Lourdes Evangelina Zilberberg Oviedo, Maria de Lourdes Pinto Almeida

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      págs. 17-19

      

    • Tensionamentos entre internacionalização acadêmica e inserção social: análise exploratória de uma jóvem universidade federal do interior de Minas Gerais (Brasil)

      Lara Carlette Thiengo

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      págs. 30-44

      

    • Políticas de internacionalização da educação superior: o caso de duas Universidades Comunitárias do Sul do Brasil

      Marcio Giusti Trevisol, Altair Alberto Fávero, Anderson Luiz Tedesco, Davi Alexandre Schoenardie

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      págs. 45-59

      

    • Lugar da internacionalização no Plano de Desenvolvimento Institucional de uma universidade pública do Sul do Brasil

      Andreza Cipriani, Marcio Watanabe, Bethania Hering, Marcia Regina Selpa Heinzle

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      págs. 60-73

      

    • Políticas, espaços e tempos de internacionalização em uma universidade pública contemporânea

      Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira

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      págs. 74-85

      

    • Política de internacionalización postgrado en Brasil y España: aproximaciones y distanciamientos

      Jaílson Bonatti, Silvia Regina Canan

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      págs. 86-99

      

    • Dinâmicas de internacionalização de uma universidade europeia: um estudo de caso

      António Cachapuz

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      págs. 100-113

      

    • Internacionalización de la educación superior y la discusión sobre los futuros de la educación en 2050

      Marilia Costa Morosini, Patricia Viera Duarte, Vanessa Gabrielle Woicolesco, Rosita Inés Angelo

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      págs. 114-126

      

  • Sección general

    • Plan trianual de capacitación docente para el Nivel Primario en CABA: de cómo una política se vuelve situada

      Mariana Frechtel

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      págs. 128-140

      

    • Nuevas desigualdades. La virtualización de la educación durante la pandemia COVID-19 y sus efectos en la democratización de la educación superior en Argentina

      Mara Alejandra Jalil, Marina Zanfardini

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      págs. 141-157

      

    • Impacto y desafíos de la gestión de la educación a distancia en las universidades argentinas

      Nahuel Lizitza

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      págs. 158-171

      

    • Análisis Causal de los Retrasos en la Aprobación de Materias de Primer Año en una Carrera de Ingeniería mediante Técnicas de Inferencia.

      Hugo Roger Paz

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      págs. 172-185

      

    • Entre el oficio de la investigación y la titulación doctoral: la edición académica

      Ivana Mihal

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      págs. 186-195

      

  • Reseñas de libros

    • Fernández Lamarra, Norberto (Dir.) (2022). Cincuenta años de educación en Argentina. EDUNTREF.

      Ignacio Mazzeo

      Es reseña de:

      • Cincuenta años de educación en Argentina

        Norberto Fernández Lamarra

        Buenos Aires : EDUNTREF, 2022

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      págs. 198-199

      

    • María Verónica Leiva Guerrero y Marilda Pasqual Schneider (Comp.) (2023). Políticas de Evaluación y Accountability en América Latina. Ediciones Altazor.

      María Gabriela Galli

      Es reseña de:

      • Políticas de Evaluación y Accountability en América Latina

        María Verónica Leiva Guerrero, Marilda Pasqual Schneider (comp.)

        Santiago de Chile : Ediciones Altazor, 2023

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      págs. 200-202

      

    • Ruiz, Guillermo Ramón, Editor (2023). Reformas educativas en un Estado federal. Miño y Dávila editores.

      Marisa Álvarez

      Es reseña de:

      • Reformas educativas en un Estado federal

        Guillermo Ramón Ruiz (coord.)

        Miño y Dávila Editores, 2023. ISBN 978-84-19830-40-1

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      págs. 203-207

      

  • Reseñas de tesis

    • Matías Manelli (2022). Dinámicas de formación ciudadana: análisis curricular y estudio de caso de una escuela de la Ciudad de Buenos Aires. Tesis de Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales,

      Estefanía Soledad Otero

      Es reseña de:

      • Dinámicas de formación ciudadana: análisis curricular y estudio de caso de una escuela de la Ciudad de Buenos Aires

        Matias Maneli

        2022

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      págs. 209-211