Dossiê ensinos transgressivos, aprendizagens solidárias: Por uma ecologia de línguas-literaturas-e-linguagens
André Effgen Aguiar, Grassinete C. de Albuquerque Oliveira, Amilton José Freire de Queiróz, Fernanda Righi, Jafté Dilean Robles Lomelí
págs. 1-7
Ensinos transgressivos, aprendizagens solidárias: Por uma ecologia de línguas-literaturas-e-linguagens
André Effgen Aguiar, Grassinete C. de Albuquerque Oliveira, Amilton José Freire de Queiroz, Fernanda Righi, Jafté Dilean Robles Lomelí
págs. 8-14
A parresia, o grito e as gretas: epítomes de linguagens decoloniais emancipatórias
págs. 15-29
O ensino de língua espanhola em contextos fronteiriços: os contratempos e a não obrigatoriedade do seu ensino no novo ensino médio nas escolas de Mâncio Lima/Acre
págs. 30-55
A educação para alunos surdos durante o período de ensino remoto na pandemia da covid-19: uma revisão sistemática
págs. 56-72
Interculturalidade na aula de inglês: caminhos para promover uma educação linguística crítica
págs. 73-93
Didática e planejamento de ensino na visão docente
Maria Clara de Lima Souza, Ademárcia Lopes de Oliveira Costa
págs. 94-107
Educação e literatura: contribuições da obra literária O Uraguai no ensino brasileiro
Amanda da Conceição Santiago, Dilma Costa Nogueira Dias, Ulysses Rocha Filho
págs. 108-121
págs. 122-141
Letramento digital e Webcurrículo na formação de professores durante a pandemia do COVID-19
Francisca de Magalhães Melo, Maria Aurinete Silva da Cruz, Paula Tatiana Silva Antunes
págs. 142-163
Cultura digital: Novos letramentos em textos remixados de narrativa transmídia no ensino transgressivo de Língua Portuguesa
págs. 164-185
De arregaçar as mangas: expressões idiomáticas e provérbios no ensino de português brasileiro para hispanofalantes sob a perspectiva do contraste
págs. 186-195
Florentina Esteves e Orlanda Amarílis em diálogo: uma proposta de ensino de literatura em perspectiva decolonial
págs. 196-212
A outremização do sujeito colonial em Danticat e Kincaid: uma análise comparada
Anna Júlia Targino de Castro Nunes, Nicole Anizio, Elizabeth Souto Maior
págs. 213-229
Representações da solidariedade infantil em Guimarães Rosa e Mia Couto
Francisco Barbosa de Oliveira Neto, Francisca do Nascimento Pereira Filha
págs. 230-245
A implementação do “Inova Educação” e do “Novo Ensino Médio” na rede estadual de ensino em São Paulo a partir da pandemia: experiências de ressignificação pela autonomia pedagógica
págs. 246-270
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