págs. 805-828
Benefits of using context while teaching differential equations
Elien Sijmkens, Johan Deprez, Mieke De Cock, Nico Scheerlinck
págs. 829-849
págs. 850-882
págs. 883-898
Marivel Go, Lanndon Ocampo, Christos Troussas, Miriam Bongo, Feliciana Cababat, Wym Dionaldo, Johnry Dayupay, Severina Velos, Rodolfo Golbin Jr.
págs. 899-921
págs. 922-945
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págs. 1024-1031
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págs. 1045-1053
págs. 1054-1064
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págs. 1084-1095
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