Cadernos de psicoloxía

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  Año 1996, Número 20. Dedicado a: Test

  • Test

    • Os tests de intelixencia

      José Sánchez Cánovas

      págs. 4-10

      

    • A avaliación da personalidade: Unha análise conceptual

      María Ángeles Luengo Martín

      págs. 11-21

      

    • A ética da devolución no psicodiagnóstico clínico

      Carlos Rodríguez Sutil

      • Resumen

      págs. 22-25

      

    • Referencias sobre as probas que se utilizan na Área laboral

      Comisión de psicoloxia do traballo e das organizacoóns

      págs. 26-27

      

  • Investigación

    • Análise da influencia dunha deficiente estimulación ambiental a nivel familiar no desenvolvemento das destrezas cognitivas nos nenos

      Julia Concepción Marchena Rodríguez

      págs. 28-34

      

  • Profesión

    • Estudio da demanda dos usuarios de saúde mental: Unidade de Saúde Mental II de Caranza- Ferrol ( 1993)al

      Manuel Castro Bouzas, Santiago Lago Canzobre

      págs. 35-45

      

  • Colaboracións

    • Constructivismo existencialista

      José Gustavo Arca Silva

      págs. 46-48

      

    • Frei Martín Sarmiento: Unha figura inxustamente esquecida

      Mari Álvarez Lires

      págs. 49-52

      

  • Libros

    • Referencia bibliográfica sobre O tema das altas capacidades

      Carmen María Pomar Tojo

      Es reseña de:

      • Los niños superdotados : aspectos pedagógicos y psicológicos / coord. por Joan Freeman

        Santillana, 1988. ISBN 84-294-2707-4

      • 10 palabras clave en superdotados

        Navarra : Estella, Navarra, 1993

      • Los niños superdotados: enfoque psicodinámico y teórico

        Aaron R. Coriat, L. Medrano

        Barcelona : Herder, 1990. ISBN 84-254-1698-1

      • La educación de los niños más capaces: programas y recursos didácticos para la escuela

        Belle Wallace

        Visor, 1988. ISBN 84-7774-019-4

      • The Schoolwide Enrichment Model: A Comprehensive Plan for Educational Excellence

        J. Renzulli, S Reis

        Connecticut : Creative Learning, 1985

      págs. 53-54