Interdisciplinary Journal of Didactics

• 

  Año 2025, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Percepciones de estudiantes y profesores sobre el uso del Chromebook: estudio de caso en Educación Secundaria

    Rosalía Villar González, Eva Garcla Beltrán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-24

    

  • ¿Qué están haciendo los estudiantes cuando miran el mapa?: Explorando el procesamiento de tareas de decodificación de mapas utilizando el seguimiento visual

    Péter Bagoly Simó, Ádám Tóth, Anett Kádár

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 25-39

    

  • Development, validation, and application of the AAIIA scale (Acceptance and Self-Efficacy for the Integration of Artificial Intelligence) in the teaching of History and Literature among secondary school teachers in Spain

    Delfín Ortega Sánchez, Carlos Pérez González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 41-57

    

  • Evaluación de competencias geográficas permitiendo el uso discente de la IA generativa

    Carlos Martínez Hernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 59-74

    

  • El uso y apropiación de recursos educativos abiertos 3D para la integración de las áreas básicas en la práctica clínica

    José Antonio Jerónimo Montes, Juan Ignacio Cruz Ramírez, Angélica Rosalva Martínez Rodríguez, Martín Eduardo Reyes Barrera

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 75-92