Revista Minerva

• 

  Año 2022, Vol. 3, Número 5. Dedicado a: Julio - Diciembre

  • Artículos

    • UNA MIRADA DESDE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ESTUDIANTIL: PROPUESTA DE PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

      Anny Fredy Despaigne Revé, Luis Alfonso Pérez, Iliana Ferreiro Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      

    • ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO MOTIVACIONAL EN EL APRENDIZAJE E-LEARNING DE UNA CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR

      Silvania Gabriela Herrera Martínez, María Irene Vásquez Villacis, Lady Yadira Fonseca Pinos, Cesar Israel Mendoza Moyón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-36

      

    • INCIDENCIA DE LAS TICS EN LA ANIMACIÓN DE LA LECTURA EN ESTUDIANTES DE 4TO EB

      Leyla Johanna Cantos Over, Miryan Katherine Morocho Choca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-53

      

    • RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS ENTRE LOS CONTENIDOS HISTÓRICOS Y EL COMPONENTE LECTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA

      Eilene Portela Bravo, Taimy Martínez Rivera, Santiago Díaz Suarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-65

      

    • DESEMPEÑO ACADEMICO MEDIADO POR LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA EL IDIOMA INGLES

      Francisco David Mera Velásquez, Jacqueline María Gómez Sigcha, Katuska I. Cepeda Ávila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-77

      

    • BARRERAS FÍSICAS Y METODOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

      Diana Marjorie Muñoz Moran, Lorena Yadira Vera Miranda, Ivan Chuchuca-Basantes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-93

      

    • LAS TIC COMO HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS CURRICULARES PARA LOS INSTITUTOS SUPERIORES TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS

      Cristian Alberto Rodríguez Wong, Marcelo Ludgardo Proaño Cobos, María José Albán Guijarro, Rosa Esther Segarra Mendoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-113

      

    • INVESTIGACIÓN SOBRE EL PAPEL LENGUAJE DEL AULA COMO HERRAMIENTA MEDIADORA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

      María Sagrario Salaberri Ramiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-124

      

    • LA INCLUSIÓN COMO UNA NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN ACTUAL

      Laura Yazmín Marín Granados, Liliana Yadira Marin Granados

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-136