Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación

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  Año 1999, Número 2

  • La democracia universitaria bajo sospecha: El caso de la Universidad de La Laguna

    Blas Cabrera Montoya

    • Texto completo

    págs. 13-40

    

  • ¿Es posible una gestión participativa de la calidad? Notas para el debate sobre la evaluación y la calidad en la Universidad

    Bernardo F. Báez de la Fé

    • Texto completo

    págs. 41-60

    

  • Tendencias en las prácticas educativas universitarias o un diálogo con tramas históricas de finales del siglo XX

    Marina Smeja B., José Miguel Cortázar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 61-82

    

  • La demanda de enseñanza universitaria en España

    Leopoldo José Cabrera Rodríguez, Sara María González Betancor, Carmen Delia Dávila Quintana

    • Texto completo

    págs. 83-132

    

  • Universidad y transición en la práctica político-educativa del estudiantado

    Francisco Antonio Déniz Ramírez

    • Texto completo

    págs. 133-168

    

  • Alumnado universitario e igualdad de oportunidades en los accesos: máscaras y artificios de una desigualdad social no compensada

    Antonio Javier Gómez Jiménez

    • Texto completo

    págs. 169-202

    

  • El mercado de trabajo de los pedagogos en Canarias

    María del Mar Noda Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 203-242

    

  • Una propuesta para regular el ingreso y la promoción de los profesores universitarios

    Julio Carabaña Morales

    • Texto completo

    págs. 243-272

    

  • ¿Qué hay de Foucault en los análisis foucaultianos de la sociología de la educación?

    José Luis Castilla Vallejo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 273-308

    

  • Educación, crecimiento y desarrollo: la necesaria consolidación del enfoque del desarrollo humano

    José Luis Moreno Becerra

    • Texto completo

    págs. 309-326

    

  • Ayudas financieras a estudiantes e igualdad de oportunidades

    José Marcos Afonso Casado

    • Texto completo

    págs. 327-346

    

  • Reseñas

    • José Luis Moreno Becerra (1998): Economía de la Educación, Madrid, Pirámide, 171 páginas

      Leopoldo José Cabrera Rodríguez

      Es reseña de:

      • Economía de la educación

        José Luis Moreno Becerra

        Pirámide, 1998. ISBN 84-368-1276-X

      • Texto completo

      págs. 349-353

      

    • James Curra, David Morely y Valerie Walkerdine (Compiladores). Estudios culturales y comunicación. Análisis, producción y consumo de las políticas de identidad y el posmodernismo. Paidós/Comunicación, Barcelona, 1998, 533 páginas.Marjorie Fergurson y Peter Golding (Editores). Economía Política y Estudios Culturales. Bosch-Comunicación, Barcelona, 1998, 406 páginas

      Carmen Nieves Pérez Sánchez

      Es reseña de:

      • Estudios culturales y comunicación : análisis, producción y consumo cultural de las políticas de identidad y el posmodernismo / coord. por David Morley, Valerie Walkerdine, James Curran

        Paidós Ibérica, 1998. ISBN 84-493-0518-7

      • Economia política y estudios culturales

        P. (Eds.) Golding, M. Ferguson

        Editorial Bosch, S.A.. ISBN 84-7676-452-9

      • Texto completo

      págs. 355-361

      

    • José Contreras Domingo. La autonomía del profesorado. Morata, Madrid, 1997, 231 páginas

      Begoña María Zamora Fortuny

      Es reseña de:

      • La autonomía del profesorado

        José Contreras Domingo

        Morata, 1997. ISBN 84-7112-417-3

      • Texto completo

      págs. 363-366

      

    • Manuel Salguero. Libertad de cátedra y derechos de los centros educativos. Barcelona, Ariel, 1997, 301 páginas

      Begoña María Zamora Fortuny

      Es reseña de:

      • Libertad de cátedra y derechos de los centros educativos

        Manuel Salguero Salguero

        Ariel España, 1997. ISBN 84-344-1169-5

      • Texto completo

      págs. 367-370

      

    • Gema Martçin Muñoz, Begoña Valle Simón, y Mª Ángeles López Plaza, El islam y el mundo árabe. Guía didáctica para profesores y formadores. Madrid: Agencia Española de Cooperación Internacional, 1996, 370 páginas.JOSEP MARÍA NAVARRO (ed.), El islam en las aulas. Barcelona: Icaria & Antrazyt, 1997, 319 páginas

      José Abu-Tarbush Quevedo

      Es reseña de:

      • El Islam y el mundo árabe guía didáctica para profesores y formadores

        Gema Martín Muñoz, María Angeles López Plaza, Begoña Valle Simón

        Madrid : Agencia Española de Cooperación Internacional. ISBN 8472327469

      • El islam en las aulas: contenidos, silencios, enseñanzas

        Josep Mª Navarro (ed. lit.)

        Icaria, 1997. ISBN 978-84-7426-324-4

      • Texto completo

      págs. 371-374