Evaluación de las habilidades sociales en educación secundaria: revisión de cuestionarios, inventarios y escalas
Cándido J. Inglés Saura, Ana Isabel Rosa Alcázar, Francisco Javier Méndez Carrillo, Cordelia Estévez Casellas, María Dolores Hidalgo Montesinos
págs. 71-88
Programa de Intervención Cognitiva (PIC) basado en la Teoría Modular de la Mente
Emilio García García, Elizabeth Carvalho da Veiga
págs. 89-112
Influencia causal del conocimiento fonológico en el aprendizaje inicial de la lectoescritura
José Luis Ramos Sánchez, Isabel Cuadrado Gordillo
págs. 113-126
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