Las necesidades formativas de los profesores como enfoque de la formación en servicio: análisis de una investigación
María Lourdes Montero Mesa
págs. 7-31
Aproximación a un modelo de intervención psico-pedagógica para facilitar el proceso de elección vocacional
Elisa Soto Navarro, Miguel Moreno Moreno
págs. 33-48
Líneas de investigación educativa empírico-experimental en la Universidad del País Vasco
Iñaki Deudaluce
págs. 49-77
La prueba de Levene para la homogeneidad de varianzas en el BMDP
Rafael Bisquerra Alzina
págs. 79-85
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