Cuadernos de pedagogía

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  Año 2004, Número 337

  • Editorial

    • Verano

      Jaume Carbonell i Sebarroja

      • Resumen

      págs. 3-6

      

  • 25 Retratos de Maestras: Presentación

    • Tres generaciones de maestras

      • Resumen

      págs. 9-10

      

  • 25 Retratos de Maestras: Introducción

    • Maestras que dejan huella

      Consuelo Flecha García

      • Resumen

      págs. 10-15

      

  • Monográfico: Aprender e Innovar hasta la Segunda República

    • Aprender e innovar hasta la Segunda República

      • Resumen

      págs. 15-16

      

    • Carmen de Burgos Seguí: pionera de la primera ola de feminismo

      Pilar Ballarín Domingo

      • Resumen

      págs. 16-19

      

    • Francesca Bonnemaison i Farriols: constructora de un espacio cultural de mujeres

      Isabel Segura i Soriano, Anna Cabó i Cardona

      • Resumen

      págs. 20-22

      

    • Rosa Sensat Vilà: devoción por la naturaleza

      Esther Cortada Andreu

      • Resumen

      págs. 23-26

      

    • Magdalena de Santiago Fuentes Soto: enseñar a leer es encender fuego

      Consuelo Flecha García

      • Resumen

      págs. 27-29

      

    • María Barbeito y Cerviño: diálogo y centros de interés en las aulas

      Aurora Marco López

      • Resumen

      págs. 30-33

      

    • Leonor Serrano Pablo: más allá de la escuela

      Isabel Segura i Soriano

      • Resumen

      págs. 34-37

      

    • Antonia de la Torre Martínez: no hubo por aquí otra persona como ella

      Aurora Marco López

      • Resumen

      págs. 38-40

      

    • Amparo Navarro Giner: el compromiso con un tiempo y un país

      Carmen Agulló Díaz

      • Resumen

      págs. 41-44

      

    • Jimena Menéndez Pidal: la aventura de rescatar la ILE en tiempos de oscuridad

      Elvira Ontañón Sánchez

      • Resumen

      págs. 45-49

      

    • María Zambrano: la voz hecha de silencio

      Nieves Blanco García

      • Resumen

      págs. 50-53

      

  • Monográfico: Hacer Escuela en tiempos difíciles

    • Hacer escuela en tiempos difíciles

      • Resumen

      págs. 53-54

      

    • M.ª Coronación Andrés Muñoz: una apasionada de la escuela pública

      María del Mar del Pozo Andrés

      • Resumen

      págs. 54-56

      

    • Maria Teresa Codina i Mir: maestra entre la población gitana

      Alicia Sánchez Hernández

      • Resumen

      págs. 57-60

      

    • Isabel Agüera Espejo-Saavedra: una escritora al servicio de la escuela

      Juana Castro Muñoz

      • Resumen

      págs. 61-64

      

    • Loli Anaut: visión de futuro

      A. Egaña Giménez

      • Resumen

      págs. 65-67

      

    • M.ª Milagros Montoya Ramos: decir la verdad en el aula

      Ana Mañeru Méndez

      • Resumen

      págs. 68-71

      

    • Antonia Pastora del Baño Caesar: ser maestra en primera persona

      Asunción López Carretero

      • Resumen

      págs. 72-74

      

    • Assumpta Blanch i Cardoner: el valor de la relación

      Nuria Pérez de Lara Ferré

      • Resumen

      págs. 75-77

      

    • Ermitas Fernández Fernández: la educación en las aldeas gallegas

      Genara Borrajo Borrajo

      • Resumen

      págs. 78-80

      

  • Monográfico: Educar en tiempos de democracia

    • Educar en tiempos de democracia

      • Resumen

      págs. 81-82

      

    • Charo Guimerá Ravina: una maestra rural

      María Jesús López

      • Resumen

      págs. 82-84

      

    • Conxa Delgado Amo: otra manera de poner fin al franquismo

      Àngels Martínez Bonafé

      • Resumen

      págs. 85-88

      

    • Carme Isalt Canals: enseñar a vivir

      Remei Arnaus i Morral, Marta Caramés Boada

      • Resumen

      págs. 89-92

      

    • Marisa Calvo Azpeitia: una educadora de personas adultas

      Marina Núñez Jiménez

      • Resumen

      págs. 93-95

      

    • Marta Teresa Notivol Gracia: enseñar a pensar

      Amelia Almau Navarro

      • Resumen

      págs. 96-98

      

    • Ángela Gálvez Ibáñez: pasión y vida en el aula

      Inmaculada Gómez Becerra

      • Resumen

      págs. 99-101