redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE

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  Año 2004, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Entrevista

    • Entrevista con César Antonio Molina: Director del Instituto Cervantes

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  • Artículos

    • La oposición modal indicativo: subjuntivo en la gramática de español como lengua extranjera [1]

      Enrique Aletà Alcubierre

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    • Arte contemporáneo para el aula de ELE: visitando el Museo Centro de Arte Reina Sofía

      Josefa Álvarez Valadés

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    • Cuatro poemas de amor de Mario Benedetti: una propuesta didáctica

      M. J. Anadón Pérez

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    • Pablo Neruda: Propuesta didáctica para un grupo superior / perfeccionamiento de español como lengua extranjera

      M. J. Anadón Pérez

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    • Actividades de mediación lingüística para la clase de ELE

      Francisco José Cantero Serena, Clara de Arriba García

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    • Lectura autónoma para brasileños: aportaciones desde una perspectiva peninsular

      José Coloma Maestre

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    • Sobre la traducción como destreza de mediación y la construcción de una competencia plurilingüe y pluricultural en el estudiante de ELE

      Leylanis Gamboa Belisario

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    • De la apropiación afectiva hacia una comprensión lectora efectiva del texto

      Sonia Inez Gonçalves Fernandez

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    • Estudio de la percepción de estudiantes de Español como Lengua Extranjera en relación con el uso del correo electrónico en un curso a distancia

      Carlos N. González Tuñón

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    • Los marcadores contraargumentativos aplicados a la enseñanza del español como lengua extranjera.: Una propuesta didáctica [1]

      María Pilar Marchante Chueca

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    • Lengua y cultura desde una perspectiva pragmática: algunos ejemplos aplicados al español

      Lourdes Miquel López

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    • VOCABLE: una plataforma para el aprendizaje de vocabulario asistido por ordenador

      Roser Morante

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    • ¿Son supersticiosos los españoles?, ¿Son supersticiosos los alemanes?: Creencias comunes y creencias autóctonas

      Pilar Pérez Cañizares

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    • El uso de internet en el aula de ELE

      José Ramón Rodríguez Martín

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    • Normatividad y operatividad en la enseñanza de los aspectos formales: El "casus belli" de la "concordancia temporal"[1]

      José Plácido Ruiz Campillo

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    • Metodología teórica del proceso de elaboración de un Diseño Curricular para la enseñanza de las lenguas con fines específicos

      Alice Velázquez-Bellot

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