Periodo de publicación recogido
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Parafraseando a laperífrasis modal poder+ infinitivo en la clase de ELE
María Pilar Marchante Chueca
Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 16, 2005 (Ejemplar dedicado a: XX Encuentro de la Asociación de Jóvenes Lingüistas), págs. 717-726
Adverbios de modalidad. Los adverbios de duda: quizá(s), tal vez, acaso, a lo mejor
María Pilar Marchante Chueca
redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, ISSN-e 1571-4667, Nº. 4, 2005
Funciones comunicativas de la perífrasis modal poder + infinitivo en la enseñanza del español: una propuesta metodológica
María Pilar Marchante Chueca
redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, ISSN-e 1571-4667, Nº. 3, 2005
Los marcadores contraargumentativos aplicados a la enseñanza del español como lengua extranjera: una propuesta didáctica
María Pilar Marchante Chueca
Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 15, 2, 2004, págs. 841-850
Los marcadores contraargumentativos aplicados a la enseñanza del español como lengua extranjera.: Una propuesta didáctica [1]
María Pilar Marchante Chueca
redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, ISSN-e 1571-4667, Nº. 2, 2004
María Pilar Marchante Chueca
La formación y competencias del profesorado de ELE: XXVI Congreso Internacional ASELE / coord. por Olga Cruz Moya; María Ángeles Lamolda González (comp.), 2016, ISBN 978-84-617-4539-5, págs. 587-595
El tratamiento de los marcadores contraargumentativos en los manuales de ELE
María Pilar Marchante Chueca
El español, lengua del futuro: I Congreso Internacional de FIAPE / coord. por José María Izquierdo, Olga Juan Lázaro, Montserrat Alonso Cuenca, Rocío Prieto Prieto, Ana Mochón, Hyosang Lim, Werner Altmann, 2005
Producción de errores léxicos en estudiantes de español anglohablentes
María Pilar Marchante Chueca
¿Qué español enseñar? Norma y variación lingüísticas en la enseñanza del español a extranjeros: actas del XI Congreso Internacional ASELE. Zaragoza 13-16 de septiembre de 2000, 2000, ISBN 84-95480-34-4, págs. 497-504
María Pilar Marchante Chueca
Tesis doctoral dirigida por María Antonia Martín Zorraquino (dir. tes.). Universidad de Zaragoza (2021).
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