Adquisición de competencias digitales en educación secundaria a través de Flipped Classroom y realidad aumentada (2018) Motos Sellés, Patricia Aguilar Cuesta, Ángel Ignacio Colomo Magaña, Ernesto Gabarda Méndez, Vicente Experiencias pedagógicas e innovación educativa
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Efectos sobre la metodología Flipped Classroom a través de Blackboard sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes del Grado de Educación Primaria Vol. 13 Núm. 3 Pág. 121-139 | 2020 | Texto Livre |
Guillén Gámez, Francisco David
Colomo Magaña, Ernesto
Sánchez Rivas, Enrique
Pérez del Río, Rocío
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