Análisis del modelo organizativo-pedagógico Colegio Rural Agrupado - CRA- en Aragón a través de su profesorado (2020) Domingo Cebrián, Virginia Rivera Rodríguez, José Fermín Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Pre-service and in-service teacher training for rural schools: a dual perspective of rural teaching Vol. 39 Núm. 1 Pág. 74-90 | 2024 | Ensayos |
Monforte García, Estefanía
Edo Agustín, Esther
Domingo Cebrián, Virginia
Ramo Garzarán, Rosario Marta
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Nov-2024
