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Anualidad |
Localización |
Autores |
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Formación de los futuros maestros de educación infantil en poesía y su didáctica. El caso de dos universidades españolas
Formación de los futuros maestros de educación infantil en poesía y su didáctica. El caso de dos universidades españolas
Núm. 52
Pág. 85-99
ARTICULO
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2020
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Lenguaje y textos
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Martín-Macho Harrison, Ana
Neira Piñeiro, María del Rosario
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Libro álbum y formación básica docente. Un estudio de caso en la Universidad del Quindío
Libro álbum y formación básica docente. Un estudio de caso en la Universidad del Quindío
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 65-90
ARTICULO
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2019
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Bellaterra
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Valencia Leguizamón, Mariana
Real Mercadal, Neus
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Análisis semiótico y multimodal de los escenarios de libros álbumes que retan estereotipos de género
Análisis semiótico y multimodal de los escenarios de libros álbumes que retan estereotipos de género
Vol. 18
Núm. 3
Pág. 59-70
ARTICULO
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2019
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Ocnos
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Cañamares Torrijos, Cristina
Moya Guijarro, Arsenio Jesús
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El Museo Literario como experiencia de animación lectora desde asignatura Formación Literaria para maestros
El Museo Literario como experiencia de animación lectora desde asignatura Formación Literaria para maestros
Núm. 49
Pág. 165-192
ARTICULO
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2016
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Edetania
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Lara Alberola, Eva
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The Role of Semiotic Metaphor in the Verbal-Visual Interplay of Three Children’s Picture Books. A Multisemiotic Systemic-Functional Approach
The Role of Semiotic Metaphor in the Verbal-Visual Interplay of Three Children’s Picture Books. A Multisemiotic Systemic-Functional Approach
Vol. 38
Núm. 1
Pág. 35-52
ARTICULO
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2016
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Atlantis
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Moya Guijarro, Arsenio Jesús
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Literatura infantil y universidad
Literatura infantil y universidad
Núm. 3
Pág. 44-66
ARTICULO
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2015
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Investigaciones Sobre Lectura
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Palomares Marín, Mari Cruz
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María Luz Morales y la promoción de la lectura infantil
María Luz Morales y la promoción de la lectura infantil
Núm. 5
Pág. 3
ARTICULO
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2012
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Álabe
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Servén Díez, María del Carmen
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Proyecto lingüístico de centro y animación a la lectura: una propuesta de formación para el profesorado a través de los cuentos con alumnado deficiente auditivo
Proyecto lingüístico de centro y animación a la lectura: una propuesta de formación para el profesorado a través de los cuentos con alumnado deficiente auditivo
Núm. 15
Pág. 19-30
ARTICULO
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2006
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El Guiniguada
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López Valero, Amando
Moreno Muñoz, Carmelo
Valverde Caravaca, Rebeca
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