La formación inicial y la formación permanente del profesorado (1989) COMUNICACION_CONGRESO Imbernón Muñoz, Francesc RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado. continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales Núm. 6 Pág. 487-499
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Artículos citantes
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Gironda, M.
González Silva, Jara
Conejero Suárez, Manuel
Fernández Echeverría, Carmen
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| Concepciones sobre la formación de los inspectores e inspectoras de Educación Vol. 21 Núm. 3 Pág. 350-365 ARTICULO | 2023 | Revista de investigación en educación |
Doural García, Andrea Carme
González Sanmamed, Mercedes
Estévez Blanco, Iris
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| Development of a formative sequence for prospective science teachers Vol. 13 Núm. 1 Pág. 159-177 ARTICULO | 2023 | JOTSE |
González Pérez, Paula
Marrero Galván, Juan José
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| Experiencias de cursos de formación continua ofertados a través del Proyecto Aula Pyahu-FORMACAP Vol. 1 Núm. 2 Pág. 81-94 | 2023 | Aula Pyahu |
Torres Ruiz, Mª Luisa
Torales Franco, Analía Rocío
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Speratti Mendoza, Hugo Matías
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| Análisis de las necesidades y potencialidades de formación de los Institutos de Formación Docente de gestión oficial de Paraguay, desde los actores, en el año 2021 Vol. 1 Núm. 1 Pág. 20-52 | 2023 | Aula Pyahu |
Speratti Mendoza, Hugo Matías
Benítez González, Myrian Celeste
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| Formación inicial para docentes de preescolar Vol. 46 Núm. 2 Pág. 1-22 | 2022 | Educación |
Muralles Marín, María Alejandra
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| La formación inicial y continua del cuerpo docente de FP Vol. 24 Núm. 2 Pág. 193-209 ARTICULO | 2021 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Mariño Fernández, Raquel
Barreira Cerqueiras, Eva María
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Irmscher, Maike
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| Propuesta de evaluación de la calidad docente desde el área de educación física Núm. 70 Pág. 123-135 ARTICULO | 2021 | EmásF |
Garcia, Nieves
Arias Estero, José Luis
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| Claves y proceso para configurar la identidad del ‘docente educador’ desde la formación inicial Vol. 43 Núm. 1 Pág. 16 | 2021 | Acta Scientiarum. Education |
Blanchard Giménez, Mercedes
Fernandes Procopio, Leandra
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| Construcción y validación de un instrumento para valorar la calidad de la formación de profesores de Educación Física en Chile Núm. 37 Pág. 312-319 ARTICULO | 2020 | Retos |
González Orb, Marcelo
Molina Sotomayor, Edgardo
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Leiva Contardo, Roberto
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Vargas Vitoria, César Rodrigo
Flandez, Jorge
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| Los procesos formativos de los maestros en servicio desde la epistemología del pensamiento complejo Vol. 6 Núm. 1 Pág. 7-20 | 2020 | Revista Neuronum |
Ávila Angulo, Elizabeth
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| Profesionalización de maestros en ejercicio Vol. 6 Núm. 48 Pág. 45-55 ARTICULO | 2020 | Nodos y nudos |
Castro Ballén, Jenny Johanna
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| Análisis de la percepción de los profesores en activo referente al uso de la tecnología en la Matemática Vol. 4 Núm. 2 Pág. 159-188 | 2020 | Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva |
Rojas Maldonado, Erick Radaí
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| Formación permanente de los profesores de práctica del Instituto Universitario de Educación Física de la Universidad de Antioquia Vol. 8 Núm. 3 Pág. 65-96 | 2019 | Viref Revista de Educación Física |
López Trejos, Tatiana
Cardona Mejía, Liliana María
Padierna Cardona, Juan Carlos
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| La formación permanente del profesor universitario en Iberoamérica Núm. 27 Pág. 59-72 | 2018 | Lúdica pedagógica |
Padierna Cardona, Juan Carlos
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| Hacia un nuevo modelo de formación y acceso a la función docente Vol. 43 Núm. 28 Pág. 94-116 ARTICULO | 2018 | Docencia e Investigación |
Díez Gutiérrez, Enrique Javier
Dolz Romero, María Dolores
Fernández Salas, Ángel Francisco
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| Incidencia de los Programas de Formación Pedagógica en el Perfil de los Profesionales No Licenciados en la Facultad de Educación de UNIMINUTO Vol. 10 Núm. 5 Pág. 17-28 | 2017 | Formación Universitaria |
Rodríguez-Perez, María V
Hinojo Lucena, Francisco Javier
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