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Artículo citante |
Anualidad |
Localización |
Autores |
Gamificación con procesos cognitivos para mejorar niveles de comprensión lectora en estudiantes de octavo grado
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Vol. 5
Núm. 1
Pág. 127-142
ARTICULO
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2020
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IPSA SCIENTIA
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García Mogollón, María
Mogollón Rodríguez, Martha
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Aplicación de un método híbrido de aprendizaje en las asignaturas de lenguaje y matemática de los estudiantes de las carreras de ingeniería `
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Vol. 4
Núm. 12
Pág. 523-533
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2017
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Revista Publicando
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Gallardo Ortega, Gabriela
Sánchez Benítez, Clara
Ríos Villacorta, Alberto
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Determinación de Habilidades Cognitivas en Distintas Asignaturas Clínicas del Departamento de Odontología, Universidad de Antofagasta, Chile
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Vol. 10
Núm. 2
Pág. 309-313
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2016
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International Journal of Odontostomatology
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Bravo Bown, Joel Enrique
Chung, C.C.
García, María Fernanda
Nikolic, Ljubinka
Pizarro, C.
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La evaluación formativa durante la tutoría presencial de dos asignaturas del área de tratamiento de la información de la carrera de Bibliotecología de la Universidad Estatal a Distancia
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Vol. 5
Núm. 2
Pág. 263-297
ARTICULO
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2014
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Calidad en la Educación Superior
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Meneses, Jorge
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Objeto de aprendizaje abierto para la formación docente orientado a desarrollar competencias de pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas
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Vol. 15
Núm. 1
Pág. 103-125
ARTICULO
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2012
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RIED
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Cruz Meléndez, Arturo
Alfaro Rivera, Jorge Antonio
Ramírez Montoya, María Soledad
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Caracterización del docente en la educación virtual
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Vol. 21
Núm. 43
Pág. 157-183
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2007
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Investigación bibliotecológica
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Garduño Vera, Roberto
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 19-Nov-2024