La investigación-acción como herramienta para lograr coherencia de acción en el proceso de práctica profesional durante la formación inicial docente (2005) ARTICULO Iturra Herrera, Carolina Labra Godoy, Pamela Montenegro, Gloria Fuentealba Jara, Adrián Rodrigo Estudios pedagógicos Vol. 31 Núm. 2 Pág. 137-143

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