Un modelo bifactorial para la explicación de los motivos y estrategias de aprendizaje en las tareas de estudio con alumnado de Educación Secundaria (2006) Brenlla-Blanco, Juan-Carlos Barca Lozano, Alfonso Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación. revista de estudios e investigación en psicología y educación Núm. 13 Pág. 389-398

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