Inclusive education ten years after Salamanca: Setting the agenda (2006) Ainscow, M. European journal of psychology of education Vol. 21 Núm. 3 Pág. 231-238
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Students’ motivation in biology lessons—can student autonomy reduce the gender gap? Vol. 38 Núm. 1 Pág. 409-434 ARTICULO | 2023 | European journal of psychology of education |
Großmann, Nadine
Hofferber, Natalia
Wilde, Matthias
Basten, Melanie
|
| El benestar de l'alumnat i les famílies en els processos d'inclusió educativa Núm. 58 Pág. 5-23 | 2023 | Ambits de psicopedagogia i orientació |
Giné Giné, Climent
Balcells-Balcells, Anna
Mas Mestre, Joana María
|
| Preschool Teachers’ Professional Training in the Field of Inclusive Education in The North of Kosovo and Metohija Vol. 11 Núm. 1 Pág. 37-50 | 2023 | International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education |
Kompirović, Tatjana
Popović, Daliborka
Radojević, Tatjana
Biševac, Andrijana
|
| La importancia del enfoque pedagógico inclusivo en los programas de formación docente Vol. 27 Núm. 288 Pág. 13 | 2022 | Lecturas |
Carrascal Moraga, Marta
Maneiro Dios, Rubén
Revesado Carballares, David
|
| Inclusión educativa e interculturalidad Vol. 15 Núm. 28 Pág. 55-71 | 2021 | Entretextos |
Thorné Torné, Roberto
Ramírez González, Rudecindo
|
| Educação Inclusiva Vol. 34 Núm. 2 Pág. 8 | 2021 | Revista Portuguesa de Educação |
Abrantes, Pedro
|
| Atención a la diversidad en la Educación Superior Vol. 13 Núm. 1 Pág. 47-61 | 2018 | Wímb lu |
Quesada, Ligia
|
| Las competencias del profesorado ante la educación inclusiva Núm. 51 Pág. 69-82 ARTICULO | 2017 | Edetania |
Pérez Pérez, Cruz
López Francés, Inmaculada
|
| Concepciones de los docentes de básica primaria sobre educación inclusiva en la institución educativa María Inmaculada de San Benito Abad Sucre, Colombia Vol. 30 Núm. 2 Pág. 37-49 ARTICULO | 2017 | Revista Entornos |
Madero Chamorro, Julia del Rosario
|
| Formación y conocimiento de la educación inclusiva en tutores de la Universidad Técnica de Manabí Vol. 1 Núm. 3 Pág. 34-37 ARTICULO | 2016 | RECUS |
Loor Salmon, Liliana del Rocío
|
| La inclusión educativa y social de las jóvenes de origen inmigrado a través de la educación postobligatoria Núm. 16 Pág. 411-449 ARTICULO | 2016 | Prisma Social |
Jiménez Delgado, María
Jareño Ruiz, Diana
El-Habib Draoui, Brahim
|
| Orientación a los estudiantes con discapacidad en la universidad española Vol. 26 Núm. 1 Pág. 83-99 ARTICULO | 2015 | Revista Española de Orientación y Psicopedagogía |
Galán-Mañas, Anabel
|
| La intervención del Profesorado de Apoyo a la Integración dentro del aula ordinaria en Huelva capita Vol. 8 Núm. 2 Pág. 153-170 ARTICULO | 2015 | Revista de Educación Inclusiva |
Biedma Aguilera, Pilar Elisa
Moya Maya, Asunción
|
| Tutorización de los estudiantes con discapacidad Núm. 37 Pág. 13-33 ARTICULO | 2014 | Pulso |
Galán-Mañas, Anabel
Sanahuja Gavaldá, José María
Fernández Rodríguez, Montserrat
Gairín Sallán, Joaquín
Muñoz Moreno, José Luis
|
| Constraints and challenges on inclusive education of children with Fragile X Syndrome Vol. 1 Núm. 2 Pág. 75-86 ARTICULO | 2013 | European Journal of Child Development, Education and Psychopathology |
Franco, Vítor
Santos, Graça
Pires, Heldemerina
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| Constraints and challenges on inclusive education of children with Fragile X Syndrome Vol. 1 Núm. 1 Pág. 75-86 ARTICULO | 2013 | European Journal of Child Development, Education and Psychopathology |
Franco, Vítor
Santos, Graça
Pires, Heldemerina
|
| La formación permanente del profesorado para avanzar hacia la educación inclusiva Núm. 41 Pág. 31-44 ARTICULO | 2012 | Edetania |
Durán Gisbert, David
Giné Giné, Climent
|
| Les funcions del professor de suport en el marc d'una escola per a tots. Núm. 31 Pág. 13-17 | 2011 | Ambits de psicopedagogia i orientació |
Giné Giné, Climent
Durán Gisbert, David
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