Relations between impostor feelings and upward and downward identification and contrast among 10- to 12-year-old students (2010) Chayer, Marie-Hélène Bouffard, Théresé European journal of psychology of education Vol. 25 Núm. 1 Pág. 125-140
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The harmful aspect of teacher conditional support on students’ self-perception of school competence Vol. 33 Núm. 4 Pág. 615-628 ARTICULO | 2018 | European journal of psychology of education |
Hascoët, Marine
Pansu, Pascal
Bouffard, Théresé
Leroy, Nadia
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