Predictors of reading comprehension for struggling readers: The case of Spanish-speaking language minority learners. (2010) Mancilla-Martinez, Jeannette Lesaux, Nonie K. Journal of educational psychology Vol. 102 Núm. 3 Pág. 701-711

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Aplicación del enfoque de Lectura Guiada para la mejora de la comprensión lectora en español en alumnos que participan en un programa bilingüe inglés-español
Aplicación del enfoque de Lectura Guiada para la mejora de la comprensión lectora en español en alumnos que participan en un programa bilingüe inglés-español Núm. 4 Pág. 96-123 ARTICULO 		2019 Verbeia
Romero, Javier

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