Predicting first graders' development of calculation versus word-problem performance: The role of dynamic assessment. (2012) Seethaler, Pamela M. Fuchs, Lynn S. Fuchs, Douglas Compton, Donald L. Journal of educational psychology Vol. 104 Núm. 1 Pág. 224-234
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El rol del vocabulario en la resolución de problemas aritméticos Vol. 13 Núm. 2 Pág. 24-37 ARTICULO | 2021 | Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ) |
Ortiz, Sofía Soledad
Sterpin, Lucas Federico
Barreyro, Juan Pablo
Formoso, Jesica
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