Seethaler, Pamela M.

Número de publicaciones: 9 (88.9% citado)

Número de citas: 29 (0.0% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	16
PSICOLOGÍA	11
ESTUDIOS DE GÉNERO	2
MULTIDISCIPLINAR	1
CIENCIAS SOCIALES	1

Índice h: 3

Índice h5: 1

Promedio de citas últimos 10 años: 1.5

Promedio de citas últimos 5 años: 1.5

Anualidad	Citas
2024	2
2023	5
2022	1
2021	6
2020	0
2019	1
2018	3
2017	3
2016	3
2015	2
2014	1
2013	1
2012	0
2011	1
2010	0
2009	0
2008	0
2007	0
2006	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	1	1
2021	0	2
2013	1	3
2012	1	1
2010	2	2
2009	0	2
2008	1	4
2006	1	14
2007	0	0
2011	0	0
2014	0	0
2015	0	0
2016	0	0
2017	0	0
2018	0	0
2019	1	0
2020	1	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
9	Artículo de revista	29
0	Capítulo de libro	0
0	Libro	0

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2006	The cognitive correlates of third-grade skill in arithmetic, algorithmic computation, and arithmetic word problems Fuchs, Lynn S. Fuchs, Douglas Compton, Donald L. Powell, Sarah R. Seethaler, Pamela M. Capizzi, Andrea M. Schatschneider, Christopher Fletcher, Jack M.	Artículo	14
2008	Effects of preventative tutoring on the mathematical problem solving of third-grade students with math and reading difficulties Fuchs, Lynn S. Seethaler, Pamela M. Powell, Sarah R. Fuchs, Douglas Hamlett, Carol L. Fletcher, Jack M.	Artículo	4
2013	Effects of first-grade number knowledge tutoring with contrasting forms of practice Fuchs, Lynn S. Geary, David C. Compton, Donald L. Fuchs, Douglas Schatschneider, Christopher Hamlett, Carol L. DeSelms, Jacqueline Seethaler, Pamela M. Wilson, Julie Craddock, Caitlin F. Bryant, Joan D. Luther, Kurstin Changas, Paul	Artículo	3
2021	Closing the word-problem achievement gap in first grade Fuchs, Lynn S. Seethaler, Pamela M. Sterba, Sonya K. Craddock, Caitlin F. Fuchs, Douglas Compton, Donald L. Geary, David C. Changas, Paul	Artículo	2
2010	A Framework for remediating number combination deficits Fuchs, Lynn S. Powell, Sarah R. Seethaler, Pamela M. Fuchs, Douglas Hamlett, Carol L. Cirino, Paul T. Fletcher, Jack M.	Artículo	2
2009	Remediating number combination and word problem deficits among students with mathematics difficulties: A randomized control trial Fuchs, Lynn S. Powell, Sarah R. Seethaler, Pamela M. Cirino, Paul T. Fletcher, Jack M. Fuchs, Douglas Hamlett, Carol L. Zumeta, Rebecca O.	Artículo	2
2022	Building word-problem solving and working memory capacity Fuchs, Lynn S. Fuchs, Douglas Sterba, Sonya K. Barnes, Marcia Seethaler, Pamela M. Changas, Paul	Artículo ^ARTICULO	1
2012	Predicting first graders' development of calculation versus word-problem performance: The role of dynamic assessment. Seethaler, Pamela M. Fuchs, Lynn S. Fuchs, Douglas Compton, Donald L.	Artículo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Nov-2024