Effects of first-grade number knowledge tutoring with contrasting forms of practice (2013) Fuchs, Lynn S. Geary, David C. Compton, Donald L. Fuchs, Douglas Schatschneider, Christopher Hamlett, Carol L. DeSelms, Jacqueline Seethaler, Pamela M. Wilson, Julie Craddock, Caitlin F. Bryant, Joan D. Luther, Kurstin Changas, Paul Journal of educational psychology Vol. 105 Núm. 1 Pág. 58-77
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Estudantes com discalculia Vol. 16 Núm. 8 Pág. 5361 ARTICULO | 2024 | Cuadernos de Educación y Desarrollo |
Bernardi, Jussara
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| The Effects of Tier 2 Mathematics Interventions for Students With Mathematics Difficulties Vol. 87 Núm. 3 Pág. 307-325 ARTICULO | 2021 | Exceptional children |
Jitendra, Asha K.
Alghamdi, Ahmed A.
Edmunds, Rebecca
McKevett, Nicole M.
Mouanoutoua, John
Roesslein, Rachel
|
| Using a New Schema Approach with Primary At-Risk Students in Word Problem Solving Vol. 6 Núm. 3 Pág. 228-255 ARTICULO | 2017 | REDIMAT |
Amiripour, Parvaneh
Dossey, John A.
Shahvarani, Ahmad
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