Revisiting the simple view of reading. (2009) Kendeou, Panayiota Savage, Robert S. Broek, Paul van den British journal of educational psychology Núm. 2 Pág. 353-370
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Effects of targeted interventions and of specific instructional time on reading ability in French children in grade 1 Vol. 37 Núm. 3 Pág. 605-625 ARTICULO | 2022 | European journal of psychology of education |
Ecalle, Jean
Magnan, Annie
Auphan, Pauline
Gomes, Christophe
Cros, Laurent
Suchaut, Bruno
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| Vocabulary depth as preliteracy skill Vol. 12 Núm. 2 Pág. 14 ARTICULO | 2022 | Revista de Investigación en Logopedia |
García Gómez, Lydia
Rueda Sánchez, Mercedes Isabel
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