A longitudinal study investigating relations between stages of effective teaching, teaching experience, and teacher professional fevelopment approaches (2013) Antoniou, Panagiotis Journal of Classroom Interaction Vol. 48 Núm. 2 Pág. 25-40
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Instrucción entre Pares y Enseñanza Justo a Tiempo Vol. 11 Núm. 2 Pág. 130-136 | 2019 | Research journal of the Costa Rican Distance Education University |
Hernández Campos, Mónica
Murillo Quirós, Natalia
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