Evaluation proposal based on the ECTS: evaluating the four skills in a University core subject with a portfolio (2012) ARTICULO Martínez Lirola, María Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 17 Pág. 189-202
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| “I don’t know” Núm. 27 Pág. 63-77 ARTICULO | 2017 | Porta Linguarum |
Dooly, Melinda
Barba, Javier
Borràs González, Anabel
Creus Pedrol, Montserrat
González Andreu, Carolina
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| Students’ Reflections on Pedagogical Translation in Spanish as a Foreign Language Núm. 23 Pág. 132-157 ARTICULO | 2016 | Tejuelo |
Canga Alonso, Andrés
Rubio-Goitia, Andrea
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| The importance of promoting multimodal teaching in the foreign language classroom for the acquisition of social competences Vol. 3 Núm. 3 Pág. 77-88 ARTICULO | 2016 | International Journal for 21st Century Education (IJ21CE) |
Martínez Lirola, María
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| Experiencia de enseñanza multimodal en una clase de idiomas Núm. 28 Pág. 1-13 ARTICULO | 2013 | Ensayos |
Martínez Lirola, María
|
| Assessing a course on translation with learner portfolios Vol. 4 Núm. 2 Pág. 150-159 ARTICULO | 2013 | JETT |
Canga Alonso, Andrés
|
| Students' Beliefs on Portfolio Assessment Núm. 26 Pág. 225-238 ARTICULO | 2013 | Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses |
Canga Alonso, Andrés
|
| Evaluating with a Portfolio in the European Higher Education Framework Núm. 25 Pág. 147-164 ARTICULO | 2012 | Revista española de lingüística aplicada |
Martínez Lirola, María
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