The mediating effect of self-evaluation bias of competence on the relationship between parental emotional support and children's academic functioning (2014) Côté, Sébastien Bouffard, Théresé Vezeau, Carole British journal of educational psychology Núm. 3 Pág. 415-434
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The harmful aspect of teacher conditional support on students’ self-perception of school competence Vol. 33 Núm. 4 Pág. 615-628 ARTICULO | 2018 | European journal of psychology of education |
Hascoët, Marine
Pansu, Pascal
Bouffard, Théresé
Leroy, Nadia
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