Effect of instruction with self-determined learning model of instruction on students with disabilities: A meta-analysis (2015) Lee, Suk-Hyang Wehmeyer, Michael L. Education and training in autism and developmental disabilities Vol. 50 Núm. 2 Pág. 237-247
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| La autodeterminación como medio promotor del desarrollo humano a partir de la diversidad de los contextos educativos Vol. 12 Núm. 2 Pág. 152-170 ARTICULO | 2019 | Revista de Educación Inclusiva |
Ramírez, Aura
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