A epistemologia evolucionista de Stephen Toulmin e o ensino de ciências (2002) ARTICULO Porlán Ariza, Rafael Harres, Joao B. S. Caderno Brasileiro de Ensino de Física Vol. 19 Pág. 70-83

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
(Re)Pensando Thomas Kuhn
(Re)Pensando Thomas Kuhn Vol. 21 Núm. 45 Pág. 366-394
2022 REXE
Raicik, Anabel Cardoso Gonçalves, Fábio Peres
Indicadores de avaliação sobre propostas de atividades práticas
Indicadores de avaliação sobre propostas de atividades práticas
2018 Universidad de Burgos
Bittencourt Stange, Carlos Eduardo
Possíveis representações sociais sobre o ensino de ciências de docentes que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental
Possíveis representações sociais sobre o ensino de ciências de docentes que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental
2016 Universidad de Burgos
Barth Petter, Cláudia María
Introdução de conceitos da termodinâmica através da resolução de situações e análise da conceitualização à luz da teoria dos campos conceituais de Vergnaud
Introdução de conceitos da termodinâmica através da resolução de situações e análise da conceitualização à luz da teoria dos campos conceituais de Vergnaud
2014 Universidad de Burgos
Grings, Edi Terezinha de Oliveira

* Último cálculo de métricas Dialnet: 02-Feb-2025