I Like to Do It, I'm Able, and I Know I Am (2007) Denissen, Jaap J.A. Zarrett, Nicole R. Eccles, Jacquelynne Child development Vol. 78 Núm. 2 Pág. 430-447
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 6 EDUCACION 4 COMUNICACION 1 LINGUISTICA 1 FILOLOGIAS 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Promoting reading, mathematics and science learning Vol. 47 Núm. 2 Pág. 264-289 ARTICULO | 2024 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Qin, Kexin
Wang, Yehui
|
| Profiles of competence development in mathematics and reading in early secondary education Vol. 37 Núm. 4 Pág. 1015-1034 ARTICULO | 2022 | European journal of psychology of education |
Freund, Micha-Josia
Gnambs, Timo
Lockl, Kathrin
Wolter, Ilka
|
| All better than being disengaged: Student engagement patterns and their relations to academic self-concept and achievement Vol. 36 Núm. 3 Pág. 627-652 ARTICULO | 2021 | European journal of psychology of education |
Schnitzler, Katharina
Holzberger, Doris
Seidel, Tina
|
| Classroom effect on primary school students’ self-concept in literacy and mathematics Vol. 35 Núm. 3 Pág. 625-646 ARTICULO | 2020 | European journal of psychology of education |
Vasalampi, Kati
Pakarinen, Eija
Torppa, Minna
Viljaranta, Jaana
Lerkkanen, Marja-Kristiina
Poikkeus, Anna-Maija
|
| Motivational beliefs specific to business studies subfields Vol. 8 Núm. 2 Pág. 109-136 ARTICULO | 2019 | International Journal of Educational Psychology |
Gorges, Julia
|
| A study on the correlation between anxiety and academic self-concept in interpreter trainees Núm. 67 Pág. 57-88 ARTICULO | 2016 | Círculo de lingüística aplicada a la comunicación |
Arnaiz Castro, Patricia
Pérez-Luzardo Díaz, Jessica
|
| Perfiles contextuales y su relación con las variables disposicionales en el aprendizaje del alumnado de Educación Secundaria Núm. 28 Pág. 29-50 ARTICULO | 2015 | ESE |
Cecchini Estrada, José Antonio
Méndez Giménez, Antonio
Fernández Río, Javier
|
| Study of carreer development in children from a developmental-contextual perspective Vol. 2 Núm. 1 Pág. 49-67 ARTICULO | 2009 | European journal of education and psychology |
Araújo, Alexandra M.
Taveira, Maria do Céu
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