¿Cómo diseñar ayudantías que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes tutoreados? (2017) Cabrera, Piedad Estudios pedagógicos Vol. 43 Núm. 3 Pág. 47-62
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Objeto virtual de aprendizaje para el proceso de formación académica de los alumnos ayudantes de embriología (Original) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 220-236 | 2022 | Roca |
Gutiérrez Zamora, Damaris
Mariño Fernández., Elisa de las Nieves
Remón Martínez, Wilberto
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| Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado en la formación inicial Vol. 18 Núm. 2 Pág. 9 ARTICULO | 2020 | REDU |
Martínez de la Hidalga, Zoe
Villardón Gallego, Lourdes
Flores, Lirio
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| ¿Cómo se conceptualizan las ayudantías? La voz de las personas tutoras universitarias Vol. 44 Núm. 1 Pág. 5 ARTICULO | 2020 | Educación |
Cabrera Murcia, Elsa Piedad
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