An Assessment-Recognition Matrix for Analysing Institutional Practices in the Recognition of Open Learning (2015) Witthaus, Gabi Childs, Mark Nkuyubwatsi, Bernard Conole, Gráinne Inamorato dos Santos, Andreia Punie, Yves eLearning Papers Núm. 40 Pág. 4-0
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Ámbito Citas DOCUMENTACION 1 EDUCACION 2 COMUNICACION 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Identifying and characterizing students suspected of academic dishonesty in SPOCs for credit through learning analytics Núm. 17 Pág. 48 ARTICULO | 2020 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Jaramillo Morillo, Daniel
Ruipérez Valiente, José A.
Sarasty, Mario F.
Ramírez Gonzalez, Gustavo
|
| L'educació oberta a Europa Núm. 43 Pág. 12 ARTICULO | 2019 | BiD |
Santos Hermosa, Gema
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| La certificación de los MOOC. Ventajas, desafíos y experiencias prácticas Vol. 75 Núm. 266 Pág. 83-100 ARTICULO | 2017 | Revista española de pedagogía |
Kopp, Michael
Ebner, Martin
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