Positive Emotions, Autonomy Support and Academic Performance of University Students (2017) ARTICULO Oriol Granado, Xavier Mendoza Lira, Michelle Covarrubias, Carmen G. Molina, Víctor Revista de psicodidáctica Vol. 22 Núm. 1 Pág. 10-0
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| Diferencias en las percepciones del alumnado universitario sobre apoyos docentes según metodología, grado de estudios y edad Vol. 26 Núm. 2 Pág. 193-205 | 2023 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
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| Autoestima e Inteligencia emocional de rasgo en el retorno presencial estudiantil de enfermería Núm. 3 Pág. 337 | 2023 | Salud, Ciencia y Tecnología |
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| Validez del cuestionario Engagement to Academic Tasks Questionnaireen universitarios peruanos Vol. 17 Núm. 2 Pág. 18 | 2023 | Ciencias Psicológicas |
Navarro Fernández, Ricardo
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| Las emociones y su afectación en el sistema educativo universitario Vol. 7 Núm. 2 Pág. 77-87 | 2023 | Ciencias Sociales y Económica |
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| Agencia en escenarios educativos y rendimiento académico en universitarios colombianos Vol. 23 Núm. 1 Pág. 255-269 | 2023 | Informes Psicológicos |
Maytorena Noriega, María de los Angeles
Arias Peña, Yasmit Adriana
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González Lomelí, Daniel
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| The academically engaged life of mastery-oriented students Vol. 27 Núm. 1 Pág. 1-8 ARTICULO | 2022 | Revista de psicodidáctica |
Datu, Jesus Alfonso D.
Valdez, Jana Patricia M.
Yang, Weipeng
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| Buenas prácticas del estudiante universitario que predicen su rendimiento académico Vol. 25 Núm. 1 Pág. 171-195 ARTICULO | 2022 | Educación XX1 |
Gozalo Delgado, Margarita
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| Música, aprendizaje cooperativo y experiencia emocional Vol. 40 Núm. 1 Pág. 31-54 ARTICULO | 2022 | Educatio siglo XXI |
Benito Blanco, Javier
Pastor Comín, Juan José
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| Orientations to Happiness and University Students’ Engagement during the COVID-19 Era Vol. 11 Núm. 1 Pág. 50-67 ARTICULO | 2022 | International Journal of Educational Psychology |
Durón Ramos, Maria Fernanda
Perez, Miguel
Chacón Andrade, Edgardo René
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| Engagement, motivación académica y ajuste de estudiantado universitario Vol. 26 Núm. 3 Pág. 1 | 2022 | Revista Electrónica Educare |
Cobo Rendón, Rubia Consuelo
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| Validez, fiabilidad e invarianza factorial de las escalas de autoeficacia general y autoeficacia académica en estudiantes universitarios Núm. 46 Pág. 1093-1104 ARTICULO | 2022 | Retos |
García Alvarez, Diego
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| Systematic review for the definition and measurement of self-efficacy in university students Vol. 39 Núm. 2 Pág. 37-54 ARTICULO | 2022 | Interdisciplinaria |
Díaz Mujica, Alejandro E.
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| Factores psicosociales y experiencia de engagement en el trabajo Vol. 20 Núm. 2 Pág. 275-294 ARTICULO | 2022 | Foro de Educación |
Vicente de Vera García, Inmaculada
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| Prácticas docentes motivadoras en la enseñanza superior Vol. 25 Núm. 3 Pág. 29-42 ARTICULO | 2022 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Valenzuela Carreño, Jorge
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| Estilo motivacional del docente y satisfacción académica en estudiantes de Ingeniería Vol. 11 Núm. 2 Pág. 88 | 2022 | TECHNO REVIEW |
Tacca Huamán, Daniel Rubén
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| Exploring the relationship between L2 language proficiency, language learning strategies, and self-efficacy Núm. 17 Pág. 1-9 ARTICULO | 2022 | Revista de lingüística y lenguas aplicadas |
Cancino, Marco
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| Necesidad de potenciar la inteligencia emocional ante el riesgo de suicidio en estudiantes de enfermería Núm. 2 Pág. 136 | 2022 | Salud, Ciencia y Tecnología |
Ardiles Irarrázabal, Rodrigo Alejandro
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Sanderson Araya, Anerine Fernanda
Venegas Carvajal, Constanza Belén
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| Estilos de aprendizaje y metas de logro en estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19 Vol. 14 Núm. 2 Pág. 5 | 2021 | Texto Livre |
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