Good Classroom Management for Ethnic Minority Students? A Comparison of the Strategies That Preservice and Inservice Teachers' Use to Respond to Student Misbehavior (2018) Kleen, Hannah Glock, Sabine Journal of Classroom Interaction Vol. 53 Núm. 2 Pág. 4-20
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| When ethnic minority students are judged as more suitable for the highest school track: a shifting standards experiment Vol. 38 Núm. 1 Pág. 367-387 ARTICULO | 2023 | European journal of psychology of education |
Nishen, Anna K.
Corcoran, Katja
Holder, Katharina
Kessels, Ursula
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