Three paradoxes in the approach to educational technology in the education studies of the Spanish universities (2018) ARTICULO Ferrés Prats, Joan Masanet Jordà, María José Mateus, Julio-César International Journal of Educational Technology in Higher Education Núm. 15 Pág. 31-0
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Arcila Rodríguez, William Orlando
Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
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| Tecnología educativa en la educación superior Núm. 2020 Pág. 5-13 EDITORIAL | 2020 | UTE Teaching & Technology |
Castañeda Quintero, Linda Johanna
Graves Wolf, Leigh
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Rosales Nieto, Darwin Eugenio
Cerbone, Pascuale
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| Ecología de los medios en la escuela Núm. 115 Pág. 68-73 ARTICULO | 2020 | Telos |
Mateus, Julio-César
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| Seguridad y fiabilidad en la gestión de la información de los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la Educación Superior Núm. 70 Pág. 18-33 ARTICULO | 2019 | Edutec |
Ramírez Mera, Urith N.
Tur Ferrer, Gemma
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| Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado Vol. 30 Núm. 4 Pág. 1113-1126 ARTICULO | 2019 | Revista complutense de educación |
Bernal Bravo, César
Gozálvez Pérez, Vicent
Hernando Gómez, Ángel
Masanet Jordà, María José
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| Vigilancia tecnológica para la innovación educativa en el uso de bases de datos y plataformas de gestión de aprendizaje en la universidad del Valle, Colombia Vol. 9 Núm. 2 Pág. 8 ARTICULO | 2019 | Revista de Investigación Desarrollo e Innovación |
Cruz Rojas, Gilbert Andrés
Molina Blandón, Manuel Alejandro
Valdiri Vinasco, Verónica
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| Las TIC en la enseñanza universitaria de la Comunicación Vol. 7 Núm. 14 Pág. 49-64 ARTICULO | 2018 | Communication papers |
Assinnato, Gisela
Mateus, Julio-César
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