Expanding autonomy psychological need states from two (satisfaction, frustration) to three (dissatisfaction) (2019) Cheon, Sung Hyeon Reeve, Johnmarshall Lee, Youngsun Ntoumanis, Nikos Gillet, Nicolas Kim, Bo Ram Song, Yong-Gwan Journal of educational psychology Vol. 111 Núm. 4 Pág. 685-702
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| El Proyecto Mirada Pág. 496-511 | 2023 | Sostenibilidad e internacionalización como pilares de vanguardia educativa |
Conesa Cervera, Pedro Javier
Simarro Fernández, Ángela
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Pikkarainen, Merja Tellervo
Hakala, Juha T
Kykyri, Virpi Lisa
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| How can students feel more vital amidst severe restrictions? Vol. 11 Núm. 2 Pág. 405-422 ARTICULO | 2021 | EJIHPE |
Martinek, Daniela
Carmignola, Matteo
Müller, Florian H.
Bieg, Sonja
Thomas, Almut
Eckes, Alexander
Großmann, Nadine
Dittrich, Ann Kathrin
Wilde, Matthias
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Granero Gallegos, Antonio
Hortigüela Alcalá, David
Hernando Garijo, Alejandra
Carrasco Poyatos, María
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| Analizando la transición de una educación presencial a una educación remota Vol. 4 Núm. 3 Pág. 93-109 | 2021 | Revista Cátedra |
Jaramillo Baquerizo, Christian
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| Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting Vol. 26 Núm. 1 Pág. 17-26 ARTICULO | 2020 | Psicología educativa |
Iglesias García, María Teresa
Maulana, Ridwan
Fernández García, Carmen María
García Pérez, Omar
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