¿Predicen los factores de depresión, ansiedad y estrés la dimensión de la despersonalización y la baja realización personal en el profesorado? (2019) ARTICULO Granados Alós, Lucía Aparisi Sierra, David Inglés Saura, Cándido J. Aparicio Flores, María del Pilar Fernández Sogorb, Aitana García Fernández, José Manuel European Journal of Child Development, Education and Psychopathology Vol. 7 Núm. 1 Pág. 83-92
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Macías Romero, Francisco Antonio
Useche Castro, Lelly Maria
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| Estado emocional del profesorado de colegios y universidades en el norte de España ante la COVID19 Núm. 95 Pág. 170 ARTICULO | 2021 | Revista española de salud pública |
Ozamiz Etxebarria, Naiara
Dosil Santamaria, Maria
Idoiaga Mondragón, Nahia
Berasategi Santxo, Naiara
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| Estrés en los docentes en tiempos de pandemia Covid-19 Vol. 5 Núm. 12 Pág. 637-653 | 2020 | Polo del Conocimiento |
Robinet Serrano, Allisson L.
Pérez Azahuanche, Manuel Ángel
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| Beneficios de las intervenciones psicológicas en relación al estrés y ansiedad Vol. 12 Núm. 2 Pág. 191-206 ARTICULO | 2019 | European journal of education and psychology |
Soriano Sánchez, José Gabriel
Pérez Fuentes, María del Carmen
Molero Jurado, María del Mar
Tortosa Martínez, Begoña María
González Moreno, Alba
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