Maternal Language and Child Vocabulary Mediate Relations Between Socioeconomic Status and Executive Function During Early Childhood. (2019) Daneri, M. Paula Blair, Clancy Kuhn, Laura J. Vernon-Feagans, Lynne Greenberg, Mark Cox, Martha Burchinal, Peg Willoughby, Michael Garrett‐Peters, Patricia Mills‐Koonce, Roger The Family Life Project Key Investigators Child development Vol. 90 Núm. 6 Pág. 2001-2018
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Ámbito Citas EDUCACION 3 PSICOLOGIA 2
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Relación entre el desarrollo del lenguaje y las funciones ejecutivas en sujetos de 0 a 6 años Núm. 10 Pág. 103-126 ARTICULO | 2022 | IJNE |
Abellán Roselló, Laura
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| Un marco integrativo de las competencias socio-emocionales tempranas Vol. 56 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO | 2022 | Revista interamericana de psicología = Interamerican journal of psychology |
Gómez Muzzio, Esteban
Strasser Salinas, Katherine
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| Vocabulario receptivo en niños de preescolar Vol. 25 Núm. 86 Pág. 749-770 | 2020 | Revista mexicana de investigación educativa |
Cáceres Zúñiga, Francisca
Pomés Correa, María
Granada Azcárraga, Maribel
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| Emancipatory, Scientific Psychology Vol. 16 Núm. 2 Pág. 1 ARTICULO | 2020 | Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano |
Ratner, Carl
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