Developing morphological awareness across languages: (2020) ARTICULO Leonet Sieso, Oihana Cenoz Iragui, Miren Jasone Gorter, Durk Language awareness Vol. 29 Núm. 1 Pág. 41-59
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Enseñanza gramatical reflexiva e interlingüística en lenguas extranjeras Núm. 23 Pág. 65-92 | 2023 | Huarte de San Juan |
García Pastor, María Dolores
Sanz-Moreno, Raquel
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| Supporting the development of the bilingual lexicon through translanguaging: a realist review integrating psycholinguistics with educational sciences Vol. 38 Núm. 1 Pág. 225-247 ARTICULO | 2023 | European journal of psychology of education |
Bosma, Evelyn
Bakker, Arthur
Zenger, Linda
Blom, Elma
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| Conocimiento de la morfología, conciencia morfológica y aprendizaje léxico Vol. 1 Núm. 35 Pág. 107-136 ARTICULO | 2022 | Tejuelo |
Martín Vegas, Rosa Ana
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| Hacia una perspectiva holística en el aprendizaje del inglés en contextos educativos Vol. 90 Núm. 1 Pág. 191-205 ARTICULO | 2022 | Revista Iberoamericana de Educación |
Cenoz Iragui, Miren Jasone
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| Praktika eleanitzak eta euskara, ingelesa irakas-hizkuntza bihurtzen denean Vol. 53 Núm. 132 Pág. 543-564 ARTICULO | 2021 | Fontes linguae vasconum |
Villabona Perurena, Nerea
Gartziarena San Policarpo, Mikel
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| Hizkuntzen arteko elkarreragina Vol. 32 Núm. 2 Pág. 95-126 ARTICULO | 2020 | Tantak |
Etxague Goia, Itxaro
van der Worp, Karin
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