Evaluating the effects of professional development on urban mathematics teachers TPACK using confidence intervals (2019) ARTICULO Young, Jamaal Rashad Young, Jemimah Hamilton, Christina Pratt, Sarah S. REDIMAT Vol. 8 Núm. 3 Pág. 312-338
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Considering the Role of Zone of Proximal Development and Constructivism in Supporting Pre-service Teachers’ Integration of Technology Vol. 20 Núm. 64 Pág. 6 ARTICULO | 2020 | RED |
Polly, Drew
Byker, Erik
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