¿Cuál es la combinación de síntomas según padres y maestros más fiable para el diagnóstico de TDAH? (2009) ARTICULO Cardo, E. Bustillo Alonso, Matilde Riutort, L. Bernad, M.M. Meisel Romero, Victoria García de la Banda, Gloria Servera Barceló, Mateu Anales de Pediatría. Publicación Oficial de la Asociación Española de Pediatría ( AEP ) Vol. 71 Núm. 2 Pág. 141-147
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 5 EDUCACION 3
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Artículos citantes
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Propiedades Psicométricas de las Subescalas de Inatención e Hiperactividad/Impulsividad de la VADTRS para Evaluación del TDAH en Niños y Adolescentes en Chile Vol. 22 Núm. 63 Pág. 397-418 ARTICULO | 2024 | Electronic journal of research in educational psychology |
Gatica Ferrero, Sergio Andrés
Durán Irribarra, Daniela
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Cuestionarios TDAH para profesores Vol. 25 Núm. 1 Pág. 62-77 ARTICULO | 2014 | Revista Española de Orientación y Psicopedagogía |
García Garrido, José Valero
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Garcés Ferrer, Jorge
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Validez de los criterios DSM-IV según respuesta de los padres en el diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad Vol. 31 Núm. 110 Pág. 272-283 ARTICULO | 2011 | Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría |
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Prevalencia del trastorno por déficit de atención en escolares Vol. 18 Núm. 2 Pág. 365-384 ARTICULO | 2010 | Psicología conductual = behavioral psychology |
Lora Muñoz, José Antonio
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Validez de los Criterios DSM-IV según Respuesta de los Profesores en el Diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad Vol. 16 Núm. 2 Pág. 147-156 ARTICULO | 2010 | Psicología educativa |
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