Mejorando la respuesta a la diversidad en el aula a través del estudio de clases en escuelas chilenas (2020) ARTICULO Duk, Cynthia Hernández Ojeda, Francisco Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 99-123
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| La formación continua del profesorado para la educación inclusiva Vol. 17 Núm. 2 Pág. 41-58 | 2024 | Revista de Educación Inclusiva |
Álvarez-Rementería Álvarez, María
Darretxe Urrutxi, Leire
Arandia Loroño, Maite
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| Una mirada a la educación inclusiva de las escuelas en Lima Metropolitana, 2023 Vol. 5 Núm. 1 Pág. 89 | 2024 | Latam |
Arámbulo Palacios, Jessica
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| Estudio de Clases y sus efectos en las conversaciones pedagógicas docentes Vol. 35 Núm. 96 Pág. 147-164 ARTICULO | 2021 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Gajardo Aguayo, Jorge
Rojas Bravo, Jorge
Albornoz Torres, Catherine
Romero Inostroza, Javiera
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| Lecciones de estudio como estrategia de formación docente y herramienta para el cambio de concepciones Vol. 14 Núm. 2 Pág. 223-239 ARTICULO | 2021 | Revista de Educación Inclusiva |
Sánchez González, Lucía
Echeita Sarrionandia, Gerardo
Martín Ortega, Elena
Simón Rueda, Cecilia
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