Navigating identity as a controversial issue (2020) ARTICULO Conrad, Jenni Theory and research in social education Vol. 48 Núm. 2 Pág. 211-243
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| From criticality to shame Vol. 51 Núm. 4 Pág. 503-529 ARTICULO | 2023 | Theory and research in social education |
Sonu, Debbie
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| Why teachers address unplanned controversial issues in the classroom Vol. 51 Núm. 2 Pág. 233-263 ARTICULO | 2023 | Theory and research in social education |
Cassar, Charlot
Oosterheert, Ida
Meijer, Paulien
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| Exploring the emotional dynamics of a political discussion Vol. 49 Núm. 1 Pág. 1-26 ARTICULO | 2021 | Theory and research in social education |
Garret, H. James
Alvey, Elaine
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| Deliberation can wait Vol. 49 Núm. 3 Pág. 418-448 ARTICULO | 2021 | Theory and research in social education |
Hlavacik, Mark
Krutka, Daniel G.
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| Teacher political disclosure in contentious times Vol. 48 Núm. 2 Pág. 182-210 ARTICULO | 2020 | Theory and research in social education |
Cooper Geller, Rebecca
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| Vinculando la enseñanza de la independencia nacional con temas socialmente relevantes para la formación de ciudadanos Núm. 26 Pág. 33-50 | 2020 | SOPHIA AUSTRAL |
Villalón Gálvez, Gabriel
Cavieres-Fernández, Eduardo
Vásquez Leyton, Gabriela
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