Alfabetización crítica para interpretar problemas sociales (2020) ARTICULO González Monfort, Neus Santisteban Fernández, Antoni Iber. Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia Núm. 99 Pág. 39-45
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Artículos citantes
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| Hater Núm. 112 Pág. 1004-1005 OTRO | 2023 | Iber |
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Sáenz del Castillo Velasco, Aritza
Arregi Orue, Joseba Iñaki
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| Narrativas digitales en Educación Superior Pág. 553-572 | 2023 | Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo |
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| Enseñar desde la empatía histórica y la educación para la ciudadanía durante la pandemia Núm. 13 Pág. 671-704 ARTICULO | 2022 | El Futuro del Pasado |
Marolla Gajardo, Jesús
Maya, Alexandro
Salazar Fernández, Marta
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| La representación escolar de las ciencias sociales en programas de segunda oportunidad Vol. 13 Núm. 2 Pág. 1-13 | 2022 | Human Review |
García Monteagudo, Diego
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| Contribución de la educación a la transición a la sostenibilidad Núm. 102 Pág. 8-14 ARTICULO | 2021 | Iber |
Vilches Peña, Amparo
Gil Pérez, Daniel
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| Una experiencia de aprendizaje-servicio: la colaboración con la asociación de las Kellys de Benidorm Núm. 30 Pág. 22-33 ARTICULO | 2021 | Hekademos |
Olmos Vila, Rafael
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| ¿“Ellos” o “nosotros”? prejuicios y estereotipos sobre los musulmanes en el alumnado preadolescente Núm. 9 Pág. 152-170 ARTICULO | 2021 | REIDICS |
Andreu Mediero, Beatriz
Ouhamid Zahri, Imane
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| La enseñanza de problemas socio-ambientales Núm. 9 Pág. 79-96 ARTICULO | 2021 | REIDICS |
Fuster García, Carlos
García Monteagudo, Diego
Souto González, Xosé Manuel
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| Cuando la Postmodernidad es un metarrelato más, Núm. 7 Pág. 82-96 ARTICULO | 2020 | REIDICS |
Triviño Cabrera, Laura
Chaves Guerrero, Elisa Isabel
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